批评造句

1.做自己的一个冷眼旁观者和批评者，这是一种修养，它可以使我们保持某种清醒，避免落入自命不凡或者顾影自怜的可笑复可悲的境地。

2.善于换位思考，得到客户的指责，你不妨对他说：“你批评的很对，换了我，我也会这么想。”这种话具有神奇的安抚力量。

3.另据报道,在19日的施政方针演说中,小泉引用了一句中国古代思想家墨子的名言“为义非避毁就誉”,作为日本向伊派兵的“注释”,遭到广泛批评。

4.老师批评了他，他还一副不以为然的样子，明显没有认识到自己的错误。

5.有的人，一受表扬就得意忘形，一挨批评就垂头丧气。

6.真正的爱，还包括适当的拒绝、及时的赞美、得体的批评、恰当的争论、必要的鼓励、温柔的安慰、有效的敦促。

7.干细胞研究的批评者倘若把黄禹锡的下台看作是对更广泛的道德控诉的一个证明，那么他们就错了。

8.对贪污腐败的现象,只是口头批评,无异于隔靴搔痒,只有施以严刑峻法,才能解决问题。

9.我没料想到他对同志们的批评竟充耳不闻。

10.我与李林的友谊就像高尔基说的一样：真正的朋友，在你获得成功时，为你高兴，而不捧场，在你遇到不幸或悲伤时，会给你及时的支持和鼓励。在你有缺点可能犯错的时候，会给你正确的批评与帮助。

11.无可讳言的是,你这种简单化的批评,效果是很不好的。

12., 一分钟一秒种自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见才能添加精神上新的滋养品。徐特立

13.十一、经过老师耐心细致地做思想工作,他俩各自作了自我批评,原来之间的猜疑、矛盾都冰消瓦解了。

14.老师的每一次批评，我都刻骨铭心。

15.有时只有在对着录音室的麦克风，才会发现原来我并没有因为外界的批评与称赞而失去了自己。

16.小明之所以会被老师批评，之所以会被同学看不起，之所以父母也不理他，都是因为他连续。

17.所谓友谊，是诚恳批评朋友的错误。

18.虽然有人批评我帮助他是另有所图,但我心安理得,没有必要理会别人的议论。

19.我所提出的建议案，竟然被长官批评得体无完肤，真是让人洩气。

20.由于体育教学具有独特的展开形式，因而很容易出现一些意外伤害事故，而且在伤害事故发生后，体育教师既要面对学生家长的兴师问罪，又要接受学校领导的批评，常常苦不堪言。

21.小莉为自己的错误行为辩护,受到了老师更严厉的批评。

22.这些批评过于求全责备了。

23.辨味批评源于饮食，植根于生命，体现肉体思维，遵从快乐原则。

24.归纳了批评“无私利性”规范合理性的四种类型，并针对性地提出反批评和辩护；界定了“无私利性”规范的适用范围。

25.劳动的果实最甜美，真诚的帮助最感人，诚挚的批评最温暖，心底的满足最幸福。

26.眼睛是心灵的窗户。眼睛能反映出人的喜、怒、哀、乐等不同的心理活动和精神面貌。从老师的眼睛里，我看到了不同的目光。有时候是对我们的表扬，有时候则是对我们的批评。

27.今天妈妈无缘无故地表扬我，我觉得很奇怪，心想：是不是表扬错了呢？或者是想批评我说反话呢？课间的时候我把事情说给了小明听，他说：“我们打小芳的事情，被老师知道了，老师告诉我们的家长了。”啊，原来是这样！

28.求仁得仁偏偏叫你犹如吃了苍蝇一般恶心,李梦的心情就像公告栏里白纸黑字的通报批评一般有气无力。

29.尽管开始时暴风骤雨般的批评，如春风化雨一般说到他点头认错！

30.老师批评了他,但他却不以为然,满不在乎。

31., 想要很好的接受出其不意的批评，我们需要一个策略。

32.眼睛是心灵的窗户。眼睛能反映出人的喜、怒、哀、乐等不同的心理活动和精神面貌。从老师的眼睛里，我看到了不同的目光。有时候是对我们的表扬，有时候则是对我们的批评。

33.他对老师的批评很不满,事后又对小芳进行打击报复。

34.据说，西方文学批评自其诞生之日就迫切希望文学死亡，此后听起来它似乎总在死亡着，但事实上它总也未死，并因而特别有幸聆听那不绝如缕但决不新鲜的死亡判决。

35.展批评和自我批评怕丢面子，怕得罪人，提意见建议避重就轻；检查工作不看现场和实绩，看文件、资料多少，文字资料越多说明工作越优秀；开展调研走过场，调研报告不切实际，大篇幅应用复制粘贴；劳民伤财搞形象工程。

36.在小组会上,同学们狠狠批评了他骄傲自大,目中无人的错误,希望他立即改正。

37.这些话既是对彭德怀抗战时期工作的肯定,也是对他受到批评的一种安慰,体现出***不以一眚掩大德的识才爱才的宽阔胸怀和崇高品质。

38.一秒钟自满，在这一分一秒间就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批评才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意见。我才能添加精神上新的滋养品。

39., 小明做错事了，我批评他，但他总自以为是，不听劝告。

40.难得是诤友，当面敢批评。

41.因此，文学文本不可能有众口一词的判断，研究者毕竟不是被动的阐释，不可能也不应该完全迎合作家的创作意图，而应该有他自己的批评自觉与批评个性，有各自独特的批评旨趣。

42.小明善嫉，对于别人的成就，不但不能欣赏，反而冷嘲热讽，批评别人。

43., 对一个很会自责且常给自己压力的人而言，当他认为自己犯了个大错之后，即便是再小的事，任何来自于他人轻微的埋怨和批评，都会让他诚惶诚恐，因为他会解读为这是对他的不满，同时联想并加重自己所犯大错的内疚感。

44.每当我犯错误的时候，爸爸妈妈总是语重心长的批评我。

45.其共同特点是，不必再引经据典，进行注释，而是面对西方哲学的挑战，根据其对西方哲学的了解，或者从批评的角度，或者从引入的角度，或者从理解和相互解释的角度，直抒己见，创立新说。

46.尽管开始时暴风骤雨般的批评，如春风化雨一般说到他点头认错！

47.尽管对她那行云流水般富有表现力的动作持嘲笑态度的批评家大有人在，但伊莎多拉却为死板的古典舞蹈界带来了灵动性和自我表现力。

48.批评一个人的人格好坏，不但得看这个人已经作过的事，还得看他的目的和冲动；好坏的真正依据，不是已成事实的行为，却是未成事实的意向。

49.总之,人们固然有权对成龙教子无方进行批评甚至贬斥,但更应看到他所做之事是否向善,是否正义,墙倒众人推、鼓破众人捶地乱拳齐发,显非理性之举。

50.慢慢吞吞：我做作业已经形成了慢慢吞吞的习惯，所以常被老师批评呢！

51., 听了大家的批评，他非但不虚心接受，反而恼羞成怒，拂袖而去。

52.今天妈妈无缘无故地表扬我，我觉得很奇怪，心想：是不是表扬错了呢？或者是想批评我说反话呢？课间的时候我把事情说给了小明听，他说：“我们打小芳的事情，被老师知道了，老师告诉我们的家长了。”啊，原来是这样！

53.李强不明不白地挨了老师一顿批评。

54.早上，小李刚到单位，领导就批评他：“下回不许穿成这样！”小李很诧异，问：“我这几天一直穿这身衣服呀？”领导无奈的说：“但不许你反着穿呀！”。

55.就在今天，我为之愉悦，尽我所能让自己穿着入时，低声说话，行为有礼，不批评他人，不去尝试提高和控制任何人，除了自己。

56.但这尊塑像主要还是以巴赫的一副画像为样本，现代批评家们认为这尊塑像不够逼真，看上去倒是更像作曲家亨德尔。

57.做人牢记三点：一、拿望远镜看别人，拿放大镜看自己；二、接受表扬要低下头来，接受批评要抬起头来；三、不要把善良看成愚蠢，不要把谦虚看成懦弱！

58.公园里绿树成荫，花草树木因为天气的燥热，像小孩被批评那样耷拉着脑袋，垂头丧气。河面像一面镜子，没有一点波纹。河边的绿树有次序的种着，或许是因为天气太热，它们都无精打采的。

59.我被他授教得久了更知道，他严以律己，宽以待人与敬业爱岗、爱生如子的优良的为师品格，并且他不滥贬人也不滥奖人，不似有一种人赞扬则上天，批评则落地。

60.他接受了同志们的批评，从此改弦易辙，深入实际，避免主观，半年来工作大有起色。

61.不要只贪求平坦的旅途，更应该去尝试坎坷，它磨练了你的意志；不要只欢迎赞扬，更应该去接受批评，它让你看到了缺陷；不要只祈求获取，更应该去作出奉献，它证明了你价值。

62.关于他的著作有太多的特点值得评说，例如，与他的独树一帜的批评方法相偕的自成一家的语言风格，就堪称新诗上一道奇崛的风景然而一篇小小的书评是不足以把这些特点全而覆盖的。

63.正是从这个意义上说,即使人们对“断章取义”之说予以“情绪化批评”,也是情有可愿的。

64.一百零五、有如语言之于批评家，望远镜之于天文学家，文化就是指一切给精神以力量的东西。

65.他很诚恳地接受了批评。

66.你是一个孤零零的旁观者。你冷眼看着他们，过度的鄙夷与淡漠使你的眼睛变为淡蓝色的了，石子的青色，晨霜上的人影的青色。然而谁都不觉得。从来没有谁因为你的批评的态度而感到不安。你不是什么要紧的人。

67.亲美反卢武铉的力量及媒体分外痛心疾首，不依不饶批评政府。

68.我怀着忐忑不安的心情等待老师最终的批评，虽然我认为在此事上我做的心安理德。

69.寻章摘句、吹毛求疵不是真正的翻译批评。

70.班长今天为啥批评我,至今我都是不明不白,稀里糊涂。

71.昨天，有些英国公司在表示欢迎政府为吸引外国高科技人才所采取措施的同时又批评了政府，说它的做法向本国的技术人才发出了自相矛盾的信号。

72.一位不愿透露姓名的英国官员，对法国第一夫人卡拉布妮到英国访问时艳光四射、猛抢镜头不表苟同，批评是为促销流行歌曲，坐收渔利。

73.演员既然有自我吹嘘的时候，既然能坦然面对那些言不符实的、被人表扬和歌颂的赞美文章，那也就应该有被人批评和自我批评的时候，应该能坦然面对自己的错误，包括坦然面对一些报道失误的批评文章。

74.永远要把别人对你的批评记在心里，别人的表扬，就把它忘了。当然别人批评你的时候，还是记住这句话：男人的胸怀是"委屈撑大"的，别弄得火气挺大。

75.由于班里开展批评与自我批评,才改变了过去一潭死水似的局面。

76., 批评的重心也由小学阶段的语文教育转移到中学阶段的语文教育。

77.我屏气凝神地做作业，生怕做错了被老师批评。

78.平时我比较害怕爸爸，最近我发现她总是在爸爸在家的时候批评我，原来，她不过是狐假虎威。

79.这个犀利的评论家，总是以冷嘲热讽的笔调批评时事。

80.在我们不假思索地批评责怪学生的时候，我们的一言一行不也在接受学生的评价么？

81.你既然知道是他的不对,怎么在会上不严肃批评而只是说几句不痛不痒的话就算了呢?

82.领导刚做完报告，批评秘书：怎么写这么长的稿子，底下的人都睡着了。秘书诚惶诚恐：很抱歉，本来报告不长，我不小心把三份复印件全给您了！

83.班主任在批评我这次考试成绩不及格的时候，狐假虎威的班长也跟着在旁边数落我。

84.对于犯了错误的同学,我们一定要因势利导,加强思想工作,采用批评与鼓励相结合的办法,促进其转化改正。

85.当你批评我的时候我感到精力枯竭、生气。

86.对待批评有两种截然不同的态度,一是闻过则喜,一是闻过则怒。

87.到了四十年代中，抗战胜利，……如蔡先生批评的：“法学不出翻译抄袭之境地”，“坊间之法学书籍，尤多粗制滥造之作”“幼稚得难以形容”。冯象

88.批评与自我批评，要抓住主要问题，不能躲躲闪闪，避重就轻。

89.好在“批评”的涵义之一即“评论”，评论的涵义之一即“赞美”，赞美又可衍生为“宣传”、“粉饰”“包装”之意，自然而然地，中国的批评乃成为一种大规模的“装饰性文本”。

90.对"爱"阐述最深刻的一句话：真正的爱，包括适当的拒绝、及时的赞美、得体的批评、恰当的争论、必要的鼓励、温柔的安慰、有效的敦促。

91.领悟应该比理性的分析更为重要，我的意思并不是反对要对名著作透澈的理解，只是反对那些使人迷惑的无休止的评论和批评，因为它们只能给人一种印象：世界上有多少人就有多少观点。

92.写新闻短评,可以表彰新人、新事、新思想、新风尚,或批评错误言行,扶正祛邪。

93.有整整十年的时间，我曾经是一名囚犯。不是在一般监狱里，而是在忧虑自己低劣的狱墙和惧怕批评是其狱舍的监狱中。

94.我屏气凝神地做作业，生怕做错了被老师批评。

95.最爱挑剔的人、最激烈的批评者，往往会在一个怀有忍耐、同情的静听者前软化下来。

96.如果你对评审结果感到很突然，猝不及防，尤其是你感到很气愤的时候，去试一试要求对此次评审做出辩解，回应别人对你的批评。

97.不宜的批评和表扬，如同太冷和的冰水和太热的蒸汽，都会对我们的精神造成破坏。

98.对于几个同学迟到的事,老师在班会上只是不痛不痒地批评了几句。

99.演员既然有自我吹嘘的时候，既然能坦然面对那些言不符实的、被人表扬和歌颂的赞美文章，那也就应该有被人批评和自我批评的时候，应该能坦然面对自己的错误，包括坦然面对一些报道失误的批评文章。

100.做政府的批评者，祖国的热爱者。